Sonia Livingstone (30 de abril de 1960) es una profesora de Psicología Social y directora del Departamento de Medios de comunicación y Comunicaciones en la London School o Economics and Political Science.
Sonia Livingstone | ||
---|---|---|
![]() | ||
Información personal | ||
Nacimiento | 30 de abril de 1960 | (64 años)|
Nacionalidad | Británica | |
Educación | ||
Educación | doctor en Filosofía y doctor en Filosofía | |
Educada en |
| |
Información profesional | ||
Ocupación | Psicólogo social | |
Empleador | Escuela de Economía y Ciencia Política de Londres | |
Miembro de | Academia Europæa (desde 2016) | |
Distinciones | ||
Sonia Livingstone es graduada en Psicología por la University College London y doctora en Psicología por la Universidad de Oxford. Su tesis doctoral fue financiada por el Consejo de Investigación Económico y Social y abordó el "conocimiento social y la estructura de programa en representaciones de caracteres televisivos".[1] En 1990, Sonia Livingstone entró en la London School of Economics (LSE) en el Departamento de Psicología Social como profesora ayudante. Desde 2003 es profesora en el Departamento de Medios de Comunicación y Comunicaciones en la LSE.[2]
Ha sido profesora visitante en las Universidades de Bergen, Copenhague, Harvard, Illinois, Milán, París II, y Estocolmo. Forma parte de consejos editoriales de varias revistas de referencia en sus ámbitos de investigación. De 2007 a 2008, fue Presidenta de la International Communication Association (ICA).[3]
Su ámbito de investigación principal han sido la infancia, los medios de comunicación e Internet. Livingstone dirige la red internacional de investigación EU Kids Online. Su objetivo es mejorar el conocimiento de las oportunidades, riesgos y seguridad en línea de los niños europeos. Utiliza múltiples métodos para mapear la experiencia de Internet de la infancia y sus familia, en diálogo con agentes políticos nacionales y europeos.[4]
Es autora o coautora de una veintena de libros y más de un centenar de artículos científicos y capítulos académicos. Entre sus libros más conocidos están "Making Sense of Television, Young People and New Media",,[5] "Children and their Changing Media Environment"[6] o "The Class: Living and Learning in the Digital Age".[7]