Summary
Las praxias son las habilidades para realizar movimientos organizados y voluntarios, estos son aprendidos y tienen una finalidad dando respuesta a un estímulo determinado.[1] Implica coordinación y planificación para cumplir su objetivo.
La cognición es la capacidad de procesar información a partir de la percepción y del conocimiento adquirido (por experiencia).
La Praxis (del griego πρᾱξις praxis: práctica) es el proceso por el que se realiza una lección o habilidad. Praxis puede referirse también al acto de aplicar, ejercitar, realizar o practicar.
La praxia se encuentra muy ligada a la gnosia y al lenguaje siendo estas funciones superiores del funcionamiento del cerebro humano. El desarrollo de estas no ocurre en forma independiente, están relacionadas y se complementan una a la otra.[2]
Estas funciones son exclusivas del ser humano, producto de una experiencia previa y son indispensables para los procesos de aprendizaje.[3]
Apraxia
editarLa apraxia por el contrario, es la incapacidad de ejecutar movimientos aprendidos en respuesta a un estímulo. No se logra organizar secuencias de movimientos como por ejemplo coordinar los dedos para agarrar los cubiertos o recoger objetos.
Se considera apraxia siempre y cuando no exista una parálisis motora o déficits sensitivos.[4]
Véase también
editarReferencias
editar- ↑ Guadalupe J.M. «Las praxias para el desarrollo del lenguaje escrito en los niños del tercer año de educación general básica de la unidad educativa Miguel Ángel León Pontón de la Parroquia Velazco, Cantón Riobamba, Provincia de Chimborazo, período 2013-2014». universidad nacional de Chimborazo (UNACH). Consultado el 15 de septiembre de 2022.
- ↑ «Las bases biologicas del aprendizaje/». FILO:UBA. Consultado el 15 de septiembre de 2022.
- ↑ «Investigaciond e las funciones cerebrales superiores». Biblioteca adina rosario. Consultado el 15 de septiembre de 2022.
- ↑ «Funciones cerebrales superiores». revista de la facultad de medicina. Consultado el 14 de septiembre de 2022.
Datos: Q130101854
