Summary
Un Instituto Profesional (IP) es una institución de la educación superior chilena, destinada a la formación de profesionales con los conocimientos necesarios para el ejercicio de su respectiva actividad. Pueden impartir carreras profesionales y carreras técnicas, sólo podrán otorgar título profesional o título de grado de aquéllos que no requieran licenciatura, y también otorgar títulos técnicos de nivel superior en las áreas en que otorgan los centros de formación técnica. A diferencia de las universidades, los institutos profesionales no entregan el título de grado académico ni el de licenciado.[1][2] Estas instituciones son el equivalente al college en otros países.
Antecedentes
editarLos Institutos Profesionales (IP) en conjunto con los Centros de Formación Técnica (CFT) fueron establecidos en la Constitución por el decreto de fuerza de ley 5 del Ministerio de Educación, el 5 de febrero de 1981.[3]
Normativa
editarPara ingresar a un instituto profesional, cada institución deberá definir el proceso de postulación, admisión y matrícula. Adicionalmente, el postulante deberá presentar su licencia de estudios secundarios completados y según sea el caso, también presentar certificado por haber rendido la prueba estandarizada vigente para el ingreso a la educación superior .[4][5][6][7]
Los institutos profesionales podrán admitir alumnos provenientes de cualquier lugar del país. Dichos alumnos deberán ser egresados de la enseñanza media o tener estudios equivalentes. Los alumnos extranjeros deberán cumplir con los requisitos y exigencias que señalen los estatutos o reglamentos de cada instituto profesional.[8][9][10]
Las universidades reglamentarán un sistema que permita a los profesionales titulados en los institutos profesionales y que cumplan con los requisitos que aquéllas determinen, ingresar a un programa en la universidad conducente a obtener el grado académico de magíster y, posteriormente, el de doctor.[11]
Véase también
editarReferencias
editar- ↑ Nacional, Biblioteca del Congreso. «(Ley Nº 18.962 D.O. 10.03.1990 DFL Nº 1, de 2005, del Ministerio de Educación D.O. 21.02.2006). TITULO III: Reconocimiento Oficial del Estado a las Instituciones de Educación Superior. Artículo 35°». www.bcn.cl/leychile. Consultado el 22 de marzo de 2023.
- ↑ «¿Sabes la diferencia entre una Universidad, IP y CFT?». UST. Archivado desde el original el 8 de diciembre de 2015. Consultado el 4 de diciembre de 2015.
- ↑ «DFL n.° 5: Fija normas sobre institutos profesionales». Biblioteca del Congreso Nacional de Chile. 18 de junio de 2015. Consultado el 4 de diciembre de 2015.
- ↑ «Nuevo Sistema de acceso a la educación superior | Ayuda Mineduc». www.ayudamineduc.cl. Consultado el 22 de marzo de 2023.
- ↑ «Acceso Educación Superior: Instituciones Adscritas: Subsistema técnico profesional y Subsistema universitario». acceso.mineduc.cl. Consultado el 22 de marzo de 2023.
- ↑ DEMRE. «Percentil 50: Tabla actualizada del puntaje promedio de las pruebas obligatorias correspondiente al inicio del percentil 50 entre el Proceso 1988 y el Proceso 2022.». DEMRE - Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional. Consultado el 22 de marzo de 2023.
- ↑ DEMRE. «Puntaje Percentil 50 por Proceso de Admisión». DEMRE - Departamento de evaluación, medición y registro educacional. Consultado el 22 de marzo de 2023.
- ↑ Nacional, Biblioteca del Congreso. «DFL 5 FIJA NORMAS SOBRE INSTITUTOS PROFESIONALES MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA Normas Generales: Artículo Cuarto». www.bcn.cl/leychile. Consultado el 22 de marzo de 2023.
- ↑ DEMRE. «Notas de Enseñanza Media (NEM)». DEMRE - Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional. Consultado el 22 de marzo de 2023.
- ↑ DEMRE. «TABLAS de transformación de NEM». DEMRE - Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional. Consultado el 22 de marzo de 2023.
- ↑ Nacional, Biblioteca del Congreso. «DFL 5 FIJA NORMAS SOBRE INSTITUTOS PROFESIONALES MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA Normas Generales: Artículo Tercero». www.bcn.cl/leychile. Consultado el 22 de marzo de 2023.
Datos: Q6448862
