Summary
Interactive Nano-Visualization in Science and Engineering Education (IN-VSEE), en español, Educación Interactiva para las Ciencias y la Ingeniería basada en la Nano-visualización, es un proyecto de investigación y desarrollo financiado, entre 1997 y 2002, por el National Science Foundation.[1] Con sede en la Arizona State University, pretende establecer enlaces entre, por un parte, la comunidad educativa y de desarrollo, y por otra parte, científicos y el público.[2]
Descripción
editarSe trata de sitio web interactivo creado por un consorcio de científicos y educadores para impulsar la educación, sobre todo en las matemáticas, las ciencias, la tecnología y la ingeniería, en torno a la nanotecnología mediante el uso de la tecnología basada en el microscopio de sonda de barrido (SPM).[3]
Su consejo de asesores externos incluye a Heinrich Rohrer,[4] ganador del Premio Nobel de Física, precisamente uno de los coinventores del microscopio de efecto túnel (STM).[5]
Referencias
editar- ↑ (en inglés) «Introduction»
- ↑ (en inglés) «The project „Interactive Nano-Visualisation in Science and Engineering Education (IN-VSEE)”» Archivado el 4 de marzo de 2016 en Wayback Machine. nano-world.org (Universität Basel). Consultado el 23 de marzo de 2013.
- ↑ (en inglés) Alvarez, Maria E. «Visualization techniques in new biology» en Steen, Lynn Arthur. Math & Bio 2010. Mathematical Association of America. (2005) En Google Books. Consultado el 23 de marzo de 2013.
- ↑ (en inglés) Alves, Gustavo R. et al. «Large and small scale networks of remote labs: a survey» en Gomes, Luís y Garcia Zubia, Javier. Advances on remote laboratories and e-learning experiences, pág. 25. Universidad de Deusto (2008) En Google Books. Consultado el 23 de marzo de 2013.
- ↑ (en inglés) «Summary» IN-VSEE. Consultado el 23 de marzo de 2013.
Enlaces externos
editar- Web oficial
Datos: Q9006407
