Harriet Zuckerman recibió su grado de B.A. (Bachelor in Arts) en la Universidad de Vassar en 1958 y su Doctorado por la Universidad de Columbia en 1965.^[1]​ Estuvo en el programa de Woodrow Wilson Fellowship de 1958-1959.^[4]​

Zuckerman fue profesora de Sociología en la Universidad de Barnard en la Ciudad de Nueva York de 1964-1965. Regresó en 1965 a la Universidad de Columbia como Profesora Asistente de Sociología, y fungía como directora de proyecto en la Oficina de Investigaciones Sociales Aplicadas. Posteriormente devino profesora asociada en 1972, y Profesora de tiempo completo en 1978. Formó parte de la mesa directiva del departamento de Sociología de 1978-1982.^[4]​ En 1992, se retiró de la Universidad de Columbia deviniendo profesora emérita.^[5]​

Zuckerman trabajó como presidenta de la Sociedad para Estudios Sociales de Ciencia en el periodo de 1990-1991.^[6]​ En 1989, se unió a la Fundación Andrew W. Mellon Fundación como "sénior advisor" (asesora), deviniendo pasando a ser vicepresidenta sénior en 1991.^[4]​ y se retiró de ese puesto en mayo de 2010.^[3]​

La investigación de Zuckerman se ha centrado en la organización social de la ciencia y educación. Autora del libro Élite Científica: Premios Nobel en los Estados Unidos (1977), esta obra es reconocida como una de las guías más importantes en la discusión sobre las élites científicas, principalmente en las dos décadas posteriores a su publicación.^[7]​ Como base para su investigación, Zuckerman utilizó una base de datos en la que examinó a más de 60,000 académicos, haciendo una poderosa demostración de las dinámicas dentro de la academia americana. Los hallazgos de Zuckerman, particularmente su "idea fundamental" de "acumulación de ventajas", cuestionaron suposiciones acerca de la creatividad, logros, eminencias, y grandeza dentro de la cultura académica.^[8]​^[9]​^[8]​^[10]​^[11]​^[12]​

La información empírica que Zuckerman recopiló y analizó, junto con el trabajo de Robert K. Merton y otros colegas, documentó las maneras en que las mujeres científicas son "sistemáticamente desfavorecidas en los logros educativos, la productividad, el financiamiento, los espacios en los laboratorios y el reconocimiento".^[13]​ Zuckerman y otros colegas, continuaron con investigaciones acerca de los premios y recompensas de la academia; el impacto que tienen en la productividad, las colaboraciones, las autorías; y la efectividad en las intervenciones que se ejecutan para apoyar la desigualdad de las mujeres en la ciencia, o de otros miembros que se encuentran subrepresentados dentro del campo científico minorías.^[14]​

La élite científica es también una fascinante introducción al fenómeno de los descubrimientos múltiples en el campo de la ciencia y tecnología.^[4]​ Zuckerman, en trabajos posteriores examinó condiciones y procesos que influencian en la introducción y adopción de ideas científicas. En 1978, introdujo el concepto de "descubrimiento científico postmaduro".^[15]​

Calificar algo como postmaduro, es para esclarecer dentro de la comunidad científica que no fue hecho antes, pero contiene tres atributos. En retrospectiva, debe ser juzgado como técnicamente posible en años anteriores, utilizando métodos ya disponibles. Juzgada como comprensible, capaz de ser expresada en términos que los científicos ya utilizaban, y sus implicaciones pudieron ser apreciadas en ese tiempo. --Zuckerman & Lederberg, 1986.^[16]​^[17]​

El sociólogo de la ciencia Robert K. Merton posteriormente reconoció a Zuckerman como coautora de su trabajo en el Efecto Mateo, escribió “Es ahora [1973] con retraso evidente para mí, que me basé en las entrevistas y otros materiales que Zuckerman estudió. hasta tal punto que, claramente, el trabajo tuvo que haberse publicado en una autoría conjunta.”^[18]​ Haber pasado por alto la contribución de Zuckerman es considerado un ejemplo del patrón sistemático percibido por ella, el cual ha sido nombrado como efecto Matilda por la historiadora de la ciencia Margaret Rossiter.^[4]​^[19]​^[20]​ Zuckerman se había casado con Robert K. Merton en 1993.^[21]​

• Zuckerman, Harriet (1977). Scientific Elite: Nobel Laureates in the United States. New York: The Free Pres. 
• Elkana; Lederberg, Arnold, eds. (1978). Toward a metric of science : the advent of science indicators. New York: Wiley. ISBN 9780471984351.  |editor-last1= y |editor= redundantes (ayuda)
• Zuckerman; Miller, eds. (1980). Science indicators : implications for research and policy Harriet Zuckerman; Roberta Balstad Miller. Based upon the 1978 May Conference spons. by the Social Science Research Council. Social Science Research Council. 
• Pfafflin, S. M.; Zuckerman, Harriet; Cole, Jonathan R. (1991). The Outer circle : women in the scientific community (1st edición). New York: Norton. ISBN 9780393027730. 
• Ehrenberg, Ronald G.; Zuckerman, Harriet; Groen, Jeffrey A.; Brucker, Sharon M. (2010). Educating Scholars: Doctoral Education in the Humanities. Princeton and Oxford: Princeton University Press. 
• Harriet Zuckerman papeles, 1887-2014, bulk 1963-1992 en el Libro Raro y Biblioteca de Manuscrito, Columbia Universidad, Nueva York, NY

Zuckerman es miembro de la Asociación americana para el Adelanto de Ciencia (1979) , La Academia Americana de Artes y Ciencias (1985) y de Beca Guggenheim (1981-1982), entre otros.^[4]​^[22]​ Es también miembro de la Sociedad Filosófica americana.^[23]​

#MujeresTrabajando

• Robert King Merton